LEARNING
学年別の学習支援
いまの学年ではなく、
いま止まっているところから始めます。
学習の話をすると、多くの保護者様が同じことをおっしゃいます。「うちの子は勉強が苦手なので、ついていけないと思います」。
その心配は要りません。フェリチタの個別学習は、在籍している学年に合わせるのではなく、そのお子さまが今つまずいているところに合わせます。中学生が小学校の漢字に戻ることも、小学生が先へ進むこともあります。同じ時間に、同じ教室で、それぞれ違うものに取り組んでいます。
個別学習は、毎回必ず行います
通所したその日に、必ず個別学習の時間があります。ただし、その時間の長さも、一日のどこに置くかも、お子さまによって異なります。集中が続く長さ、集団活動との組み合わせ方、その日に取り組む課題——一人ひとり違うためです。時間割を一律には決めていません。宿題を見るだけの時間でもありません。何に取り組むかは、個別支援計画にもとづいて一人ずつ決めています。学校の宿題も、塾の教材も、お持ちいただいて構いません。
教えているのは、こういう人たちです
放課後等デイサービスで、この顔ぶれは多くありません。フェリチタは、教科を教える力を持った指導者を集めてきました。
現役の私立進学高校の講師
進学校の教室で日々教えている講師が、フェリチタの個別学習を担当しています。
進学塾の講師
学習塾で指導にあたる講師が在籍。教科ごとのつまずきの見立てに長けています。
小学校・中学校・高校・特別支援学校の教職経験者
全指導員が教員免許または社会福祉士の有資格者です。資格を持たない職員はいません。
児童発達支援管理責任者
東京都の正規教員を30年以上務め、特別支援教育と進路指導の両方に精通しています。
担当は、月ごとに編成しています
特定の曜日に特定の指導者が固定で入る形はとっていません。指導者の出勤はひと月ごとに組み、その中で、お子さまがその時期に取り組む課題に合う担当を決めています。ご希望の教科がある場合は、面談のときにお申し出ください。可能な範囲で編成に反映します。
進学校で教えている講師が、小学校の漢字まで戻って教えます
高い水準で教えられる人ほど、どこでつまずいているかを正確に見抜けます。そして、そこまで戻ることをためらいません。難しいことを教えられる力と、戻って教える姿勢は、どちらか一方では足りないと私たちは考えています。
教科ごとに、専門の指導者が担当します
国語・算数・数学・英語・音楽・美術。それぞれの分野で指導経験を積んだ指導者が受け持ちます。
📖 国語
読む力は、すべての教科の土台です。文章の意味をつかむ、自分の言葉で書く。つまずいている学年まで戻り、漢字と語彙から積み直します。高校生には記述と読解の対策も行います。
📐 算数・数学
計算のどこで止まっているかを特定し、その学年から始めます。小学校の九九からやり直すことも、高校の数学を進めることも、同じ教室の中で並行しています。
🌍 英語
教科としての英語（文法・単語・読解）に加えて、海外在住のネイティブ講師によるオンライン英会話を実施。「読める」と「話せる」を別々に育てます。
🎵 音楽
専門的な音楽教育を受けた指導者が担当。楽器・歌・リズムを通して、感性と表現する力を育てます。
🎨 美術
美術の専門指導者が担当。自由な発想を形にする喜びと、手を動かして作り上げる集中力を引き出します。
なぜ、ここまでの体制を組むのか
学力を上げること自体が目的ではありません。フェリチタは、いつかお子さまがひとりで暮らす日から逆算して支援を組み立てています。学習は、その日までに選択肢を狭めないために積み上げるものです。
読めなければ、契約書も求人票も自分では読めません。計算ができなければ、家計を自分で管理できません。進路を選ぼうとしたとき、学力が理由で選べる先が一つしかない——その状態を避けたいのです。「自立の30スキル」のうち、21から30の「えらぶ」領域を支えているのが、この学習支援です。
結果として、進路が広がっています
FELICITA METHOD
フェリチタの逆算支援
いつか、ひとりで暮らす日から逆算して、
いま身につけるスキルを決めます。
放課後の時間の使い方には、二つの考え方があります。今日を安全に、楽しく過ごすこと。もう一つは、おとなになった日から逆算して、今日やることを決めることです。フェリチタは、後者を選んでいます。
お子さまはいつか、学校を出ます。その先には、自分で朝起きて、食事を用意し、働き、人に頼み、困ったら相談しながら暮らす日々があります。その日に必要な力は、ある年齢になったら自然に備わるものではありません。逆算して、一つずつ積み上げていくものです。
私たちが指導員を有資格者だけで固めているのも、毎回の放課後に必ず個別学習の時間を置いているのも、送迎をせず自分の足で通っていただいているのも、すべてこの逆算から来ています。資格や実績は目的ではなく、逆算を実行するための手段です。
ゴールから、今日へ
支援を組み立てる順番は、この向きです。今日できることを積み上げていくのではなく、着地点から引き戻して、今週の一手を決めます。
| ゴール |
いつか、ひとりで暮らす日 住まいを保ち、働き、人とつながって暮らしている状態。ここを起点にします。 |
| 18歳 |
学校を出るとき 働くか、進学するか。自分で選び、面接で自分を説明できる状態にしておきます。 |
| 15歳 |
中学を出るとき 進路の選択肢を確保します。学習は、その選択肢を狭めないために積み上げます。 |
| いま |
この放課後 上の3つから逆算して、今週この子が取り組むスキルを一つ決めます。 |
自立の30スキル
逆算の中身を、30のスキルとして明文化しています。「社会性を育てます」「自立を支援します」では、何をどこまでやったのかが誰にも分かりません。フェリチタは、身につける力を具体的な行動の形で書き出し、一つずつ確かめながら進めます。
30スキルは、3つの領域に分かれています。
くらす
生活を、自分で回す力
- 朝、自分で起きて支度をする
- 持ち物を自分で用意し、忘れ物を確かめる
- 掃除と片づけを、手順どおりにやり切る
- 簡単な食事を、自分で作る
- 栄養と食費のバランスを考える
- お金を計画して使い、記録する
- 買い物で必要なものを選び、支払う
- 間に合う時刻から逆算して動く
- 体調の変化に気づき、休む・伝える
- 生きものや持ちものを、続けて世話する
つながる
人の中で、生きる力
- あいさつと返事を、自分からする
- 分からないとき「助けてください」と言う
- 相手の話を、最後まで聞く
- 頼む・断るを、言葉で伝える
- 順番を待ち、集団のルールを守る
- 意見が違うとき、折り合いをつける
- 食事や公共の場で、マナーを守る
- 電車やバスに乗り、目的地まで行く
- 地域の活動に参加し、役割を果たす
- はじめての場所・人に、自分から入っていく
えらぶ
将来の選択肢を、持つ力
- 読む・書く・計算するの基礎を確かにする
- 分からない所を見つけ、自分から質問する
- 最後まで、一人でやり切る
- 自分の得意と苦手を、言葉で説明する
- パソコンやタブレットで、調べる・書く・送る
- 自分の考えを、人前で発表する
- 面接で、自分のことを説明する
- 働く現場を見て、仕事を具体的に知る
- 進学先や働き方を、自分で比べて選ぶ
- 困ったときに相談できる先を、知っている
30スキルは、個別支援計画とつながっています
スキルを並べただけでは、掲示物と変わりません。フェリチタでは、この30スキルを個別支援計画に直結させています。
|
1
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見立てる 現在の学力・発達段階・特性をアセスメントし、30スキルのうち今どこに手が届いているかを確かめます。 |
|
2
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絞る 全部を一度には扱いません。この半年で重点的に取り組むスキルを、保護者様とご一緒に絞り込みます。 |
|
3
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放課後に置く 選んだスキルを、実際の活動に割り付けます。調理、清掃、外出、発表、通所——日々のプログラムは、そのための場です。 |
|
4
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確かめる 到達の状況を定期的に見直し、保護者様にご報告します。次に何へ進むかを、そこで決めます。 |
「できるようになったこと」を、言葉にしてお返しします
今日はよく頑張りました、楽しく過ごせました——その報告だけでは、保護者様の不安は減りません。フェリチタは、30スキルのどれに取り組み、どこまで届いたのかを、具体的な行動でお伝えします。「自分から店員さんに聞けました」「お米を計って炊けました」。小さく見えるその一つが、ひとりで暮らす日につながっています。
お子さまの「いま」を、一緒に見立てさせてください。
30スキルのどこに手が届いていて、次に何から始めるか。
無料体験と面談で、具体的にお伝えします。
都立永福学園などの就労に直結する進学先、普通高校への進学。毎年多くの生徒さんが、希望する進路へ進んでいます。高校受験の面接練習も教室で行っています。進学実績は目標として掲げているものではなく、選択肢を確保し続けてきた結果です。
まずは、体験で一度受けてみてください。
無料体験では、実際の個別学習に参加していただけます。
どこから始めるのが良いか、その場で見立ててお伝えします。
放課後等デイサービス フェリチタ
学ぶ喜び、育つ幸せ
本物のプロが、ここにいます。
フェリチタの放課後へ、ようこそ。
指導員全員が教員免許・社会福祉士を持つ、本物のプロ集団。
学習指導・社会性の習得に、確かな実績があります。
無資格職員はゼロ
SSTで社会性を計画的に育成
希望の進路へ進んでいます
▼ 他の放課後等デイサービスと、ここが根本的に違います
| 一般的な放課後等デイサービス | フェリチタ | |
|---|---|---|
| 指導員の資格 資格なしのスタッフも在籍 | 全員が教員免許または社会福祉士 無資格者ゼロです |
|
| 学習指導 宿題を見る程度 | 専門指導者による個別学習指導を計画的に実施します | |
| 社会性の育成 集団の中で自然に学ぶのを待つ | SSTで段階的・計画的に習得を支援します | |
| 英語・美術・音楽 一般スタッフが担当 | 専門性が極めて高い指導者が担当（各教科の免許取得者で学校等での豊富な指導経験者） | |
| 日常支援・進路サポート 情報提供のみ | 定期的に学校・進学先と密接に連携し実績ある進路支援（相互訪問を実施しています） | |
| 通所 送迎あり（お迎えが当たり前） | 自力通所が社会性習得の支援。通所支援が必要な場合は別途通所支援事業所をご紹介 | |
| 指導計画 定型プログラムを一律に適用 | 指導経験豊かな指導者がオーダーメイドで立案します |
こんなお子さまをお持ちの保護者様へ
以下のうち、一つでも当てはまれば、ぜひ一度ご相談ください。
- ✅学校の授業についていくのが難しい
- ✅宿題を一人でやり切るのが大変
- ✅友だちとのコミュニケーションが苦手
- ✅集中力が続かない・落ち着きがない
- ✅感情のコントロールが難しいことがある
- ✅中学卒業後の進路がまだ見えていない
- ✅不登校気味で、安心できる居場所を探している
- ✅発達障がい・グレーゾーンと診断、または疑いがある
- ✅放課後を「ただ過ごすだけ」でなく、何か力をつけさせたい
「うちの子に合うかどうか、まず見てみたい」という段階からご相談ください。受給者証の取得方法もご案内します。
お父さん、お母さん、もう一人で悩まないでください。
教えるプロ・支えるプロが、お子さまの輝く未来を一緒にデザインします。
まずは無料体験・見学から。お気軽にご連絡ください。
▼ 基本情報
| 対象 | 小学生・中学生・高校生（発達に特性のあるお子さま） |
| 場所 | 東京都世田谷区 京王線「八幡山駅」直結 徒歩1分 |
| 電話 | 03-5316-2160（月〜金 16:00〜19:00 ／ 土・祝 11:00〜16:00） |
| 体験 | 無料体験・見学 随時受付中 お気軽にご連絡ください |
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
TEL: 03-5316-2160 ／ info@felice-01.com ／ https://felicita-setagaya.com/
「放課後等デイサービスなんて、どこも似たようなもの」……もしそうお考えなら、一度だけフェリチタのドアを叩いてみてください。その常識を、心地よく裏切ります。
違い① 全職員が「教えるプロ」です
フェリチタの指導員は、全員が教員免許または社会福祉士の有資格者です。（資格のない職員はいません）
- ・小学校・中学校・高校・特別支援学校での豊富な教職経験者
- ・進路指導のエキスパートが在籍（教諭歴30年以上の管理責任者）
- ・社会福祉士による、きめ細やかな生活支援・メンタルサポート
- ・社会保険労務士資格を持つ経営コンサルタントによる就労準備プログラム
これは「見守り」ではなく、お子さまの特性を科学し、伸ばしていく「教育支援」の現場です。
違い② 一人ひとりへの「オーダーメイド支援」
お子さまの特性・学力・ペース・目標に合わせて、個別支援計画を作成します。「なんとなく通わせている」ではなく、明確な目標と方法を持って関わります。
- ・「できた！」という成功体験を積み重ねる個別課題の設計
- ・集団活動と個別指導を組み合わせたバランスのとれたプログラム
- ・定期的な保護者との面談・連絡帳による情報共有
- ・不登校のお子さまにも対応した柔軟なサポート体制
フェリチタでは、お子さま一人ひとりに「個別支援計画」を作成します。
計画の立案は、小学校・中学校・特別支援学校での指導経験を持つ、指導経験豊かな指導者が担当します。
単なる「目標の羅列」ではなく、お子さまの特性・得意・苦手・生活環境を丁寧に把握したうえで、「今、この子に何が必要か」を専門家の視点で組み立てます。
- ・現在の学力・発達段階・特性を丁寧にアセスメント（見立て）
- ・短期・長期の目標を保護者様と一緒に設定
- ・学習・生活・ソーシャルスキル・進路の4軸でバランスよく支援
- ・定期的に計画を見直し、お子さまの成長に合わせてアップデート
計画の内容は保護者様にご説明し、ご同意のうえで進めます。
違い③ 「進路」まで見据えた支援
中学卒業後の進路は、どのご家庭にとっても大きな不安です。フェリチタでは在籍中から「次のステップ」を一緒に考えます。
| 進学支援 | 都立永福学園・普通高校など、毎年多くの生徒が希望の進路へ進んでいます |
| 就労準備 | 企業との連携による職場見学・就労体験プログラムを実施（協力企業：黒沼染工場 他） |
| 進路相談 | 管理責任者（元都立特別支援学校・教諭歴30年以上）が責任を持って対応 |
フェリチタの指導者は、在籍している学校や進学先の教員と密接に連携しながら支援を進めます。学校での様子・課題・目標を共有することで、学校とフェリチタが「同じ方向」を向いたサポートを実現します。
- ・在籍校の担任・特別支援コーディネーターとの情報共有（定期的な情報交換、相互訪問の実施）
- ・進学先・転校先の教員との事前連携・引き継ぎサポート
- ・学校での困りごとをフェリチタでフォロー、成長を学校へフィードバック
フェリチタは「お預かり型・お遊び型」ではありません。
学習指導と社会性の習得において、他の放課後等デイサービスとは一線を画す実績を積み重ねてきました。
- ・全職員が教員免許または社会福祉士を保有する「指導のプロ」集団
- ・毎回の個別学習指導で、学力の着実な定着を実現
- ・ソーシャルスキルトレーニング（SST）で集団生活・コミュニケーション力を段階的に育成
- ・毎年多くの生徒が希望の進学先・就労先へ進む確かな支援実績
違い④ 豊かな「体験・文化」プログラム
- ・英語・美術・音楽 → 専門性の極めて高い指導者による本格指導
- ・ネイティブ英会話（月1回） → 外国人講師と直接触れ合うリアルな英語体験
- ・茶道・外食マナー → 社会で通じる礼儀・マナーを体得
- ・図書館・博物館・施設見学 → 好奇心と学ぶ意欲を刺激
- ・地域活動・ボランティア → 社会とつながる力を育む
フェリチタの英語・美術・音楽の指導者は、それぞれの分野において専門性の極めて高いプロフェッショナルです。
子どもたちが「好き」を発見し、「得意」を伸ばす——その体験が自己肯定感の土台になります。
「勉強が楽しくなった」「自分のことが好きになった」——そんな声の積み重ねが、フェリチタの誇りです。
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
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フェリチタでは、お子さまの「学び」「生活」「感性」「進路」を多角的にサポートする11のプログラムを提供しています。
プログラム一覧
一日の流れ
▼ 平日（月〜金 16:00〜19:00）
▼ 土曜日・祝日・長期休暇（11:00〜16:00）
指導体制
- ・児童発達支援管理責任者：元東京都正規教員（区立中学・都立特別支援学校）、教諭歴30年以上
- ・児童指導員：全員が教員免許または社会福祉士の有資格者（無資格職員はいません）
- ・就労支援：社会保険労務士資格を持つ経営コンサルタントによる就労準備プログラム
- ・英語・美術・音楽：各分野において専門性の極めて高い指導者が担当
- ・進路指導：30年以上の指導経験を持つ管理責任者が責任を持って対応
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
TEL: 03-5316-2160 ／ info@felice-01.com ／ https://felicita-setagaya.com/
放課後等デイサービスは、在学中の障がいのあるお子さまを対象に、放課後や長期休暇中に生活能力の向上・社会との交流を支援する通所サービスです。
利用料の9割は自治体が負担するため、保護者様のご負担は1割です（世帯収入に応じた上限あり）。
ご利用までの流れ
受給者証の取得方法
福祉サービスを利用するために自治体から交付される証明書です。お子さまと保護者様の氏名・住所・利用できるサービスの種類・利用可能な日数・負担上限月額などが記載されます。
- 1お住まいの区役所・市役所の「障害福祉課」に相談・申請する
- 2審査を受ける（医師の意見書が必要な場合があります）
- 3受給者証が交付される（申請から通常1〜2ヶ月が目安）
- 4フェリチタと契約・ご利用開始！
世田谷区役所 障害福祉課：03-5432-2690
「取れるかどうかわからない」という段階でも、フェリチタへご相談ください。スタッフが丁寧にご案内します。
ご利用料金
| 世帯所得（目安） | 月額上限（自己負担額） |
|---|---|
| 約890万円未満 | 月額上限 4,600円 |
| 約890万円以上 | 月額上限 37,200円 |
| 実費負担 | 手芸・工作等の材料費など（都度ご案内します） |
※上記は自己負担の上限額です。実際の1回あたりの負担額はご利用状況によって異なります。
よくあるご質問（FAQ）
Q見学や体験利用はできますか？
Aもちろん歓迎です。事前にご予約をお願いします。電話（03-5316-2160）またはメール（info@felice-01.com）でご連絡ください。
Q診断書や療育手帳がなくても利用できますか？
A診断書がない「グレーゾーン」のお子さまもご相談いただけます。まずはお気軽にご連絡ください。受給者証の取得方法もご案内します。
Q受給者証の取得方法を教えてください。
Aお住まいの区役所・市役所の障害福祉課にご相談ください。申請から交付まで通常1〜2ヶ月かかります。フェリチタのスタッフがご案内しますので、まずはお電話ください。
Q他の事業所と併用できますか？
A定められた支給量の範囲内であれば併用可能です。一度ご相談ください。
Q不登校の子どもでも通えますか？
Aはい、対応しています。学校には行けなくても、フェリチタが安心できる居場所になれるよう、柔軟にサポートします。
Q送迎はありますか？
Aフェリチタでは送迎は行っていません。お子さま自身が自力で通所することも、支援の大切な一部と考えています。通所支援が必要な場合は、別途通所支援事業所をご紹介いたします。
Q食事はありますか？
A平日は夕方のみの開所のため食事はありません。土曜・長期休暇中はお弁当持参またはコンビニ等でご購入ください。
Q体験時に持参するものは？
A特に必須のものはありませんが、鉛筆・消しゴム・ノートなどの筆記用具があると安心です。
お父さん、お母さん、もう一人で悩まないでください。
「どうすればいいかわからない」という段階からご相談ください。専門スタッフが丁寧にお答えします。
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
TEL: 03-5316-2160 ／ info@felice-01.com ／ https://felicita-setagaya.com/
| 施設名 | 放課後等デイサービス フェリチタ |
| 運営法人 | 株式会社フェリーチェ |
| 住所 | 〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105 |
| アクセス | 京王線「八幡山駅」改札口から徒歩1分（駅直結） |
| 電話番号 | 03-5316-2160 |
| メール | info@felice-01.com |
| 営業日 | 月・火・水・木・金・土・祝日（日曜のみ定休） |
| 営業時間 | 【平日（月〜金）】16:00〜19:00 【土曜・祝日】11:00〜16:00 ※長期休暇期間は土曜と同じ時間帯で営業 |
| 定員 | 10名（少人数制） |
京王線「八幡山駅」で下車 → 改札を出てすぐ「京王リトナード八幡山」A105号室
※エレベーター・エスカレーターあり。お体の不自由な方もご安心ください。
フェリチタでは、送迎は行っていません。
自分でフェリチタに通うこと自体が、社会性・自立心・生活力を育む大切な支援の一環だと考えているからです。
- ・公共交通機関の利用を通じて、社会のルール・マナーを実践的に学ぶ
- ・時間管理・自己管理能力を日常の通所の中で自然に習得
- ・「自分で来た」という達成感が、自己肯定感の積み重ねになる
- ・通所支援が必要な場合は、別途通所支援事業所をご紹介いたします（フェリチタでは送迎は行っておりません）
「通い始め」はご家族の送り出しや練習期間が必要な場合もあります。無理のないペースで慣れていけるよう、スタッフが一緒に考えます。
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
TEL: 03-5316-2160 ／ info@felice-01.com ／ https://felicita-setagaya.com/
「まず話を聞いてみたい」「うちの子に合うか確認したい」——そんな段階からご相談ください。専門のスタッフが丁寧にお答えします。
お問い合わせ方法
| 方法 | 連絡先 | 受付時間 |
|---|---|---|
| 📞 電話 | 03-5316-2160 | 月〜金：16:00〜19:00 土・祝：11:00〜16:00 |
| 📩 メール | info@felice-01.com | 24時間受付 （返信は営業時間内） |
| 🌐 フォーム | このページ下のフォームより | 24時間受付 （返信は営業時間内） |
| 💻 オンライン相談 | ビデオ通話での相談も対応 | ご希望の日程をお知らせください |
無料体験のご予約について
- 1実際のカリキュラムへの参加
- 2スタッフとお子さまの様子の見学
- 3保護者様へのヒアリング・支援方針のご提案
- 4進路・受給者証に関するご相談
- 5施設見学・スタッフとの質疑応答
体験後に無理な勧誘は一切行いません。まずは「見るだけ」でも大歓迎です。
お子さまの年齢・特性・お悩みを事前にお伝えいただくと、より充実した体験をご提供できます。
お父さん、お母さん、もう一人で悩まないでください。
教えるプロ・支えるプロが、お子さまの輝く未来を一緒にデザインします。
八幡山フェリチタで、新しい一歩を！
お問い合わせフォーム 入力のご案内
以下の内容をお伝えいただくと、よりスムーズにご案内できます。
- ・お名前（保護者様）
- ・お子さまのご年齢・学年
- ・お住まいの地域（市区町村）
- ・受給者証の有無
- ・現在お困りのこと（例：学習・進路・不登校・友人関係 など）
- ・ご希望の連絡方法（電話・メール）
- ・ご希望の連絡可能な時間帯
- ・その他・ご要望・ご質問
※入力内容は返答にのみ使用し、第三者への提供は一切行いません。（プライバシーポリシーに準ずる）
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23 京王リトナード八幡山 A105
TEL: 03-5316-2160 ／ info@felice-01.com ／ https://felicita-setagaya.com/
豊かな感性を育む: 音楽や絵画、工作の創作活動を通して、自由な発想を形にする喜びを体験する。フェリチタの専門性の高い指導員により、豊かな感性を育む音楽や美術の教育にも力を入れています。
２．グローバルな視点を育む英語教育: 定期的にネイティブの先生による英語の指導を実施。楽しく自然に英語に触れることで、国際的な感覚と集中力を養います。
３．「探求」をテーマにした学び: 「どうして空は青いの？」「ロボットってどうやって動くの？」など、子どもたちの「なぜ？」を大切に、算数や自然科学の面白さを発見します。
お子様の未来を応援します!
フェリチタでは、日々の活動を通してお子様の成長をサポートするとともに、それぞれの将来に向けた準備も大切にしています。
確かな進学実績: 地域に密着した支援と個々の成長を促すきめ細やかなサポートにより、毎年、都立永福学園など将来の就職に直結した進学先や普通高校に多くの合格者を輩出しています。 これは、お子様一人ひとりの可能性を信じ、共に歩んできた証です。
“自分らしさ”と“社会性”を育む コミュニティ
フェリチタは、子どもたちが安心して楽しく過ごせる「もう一つの家や学校」のような場所です。家じゃなく、学校じゃなく、フェリチタで多くのことを学びましょう。
ハイレベルな教育指導環境: 全ての職員（正社員もパート社員も含めて）が教職免許や社会福祉士資格を所有しているため、専門性の高い高い指導を提供できます。 経験豊富な指導員が、お子様の個性やレベルに合わせた専門的な支援を行います。
社会性を身につける支援: 多様な仲間との交流を通して、社会に出た時に困らないよう、早いうちからコミュニケーション能力や協調性を育みます。違いを認め合い、互いを尊重する心を養うことで、お子様の未来の選択肢を広げます。
少人数制の温かいサポート: 一人ひとりのペースに寄り添い、個性を尊重する個別支援計画に基づき丁寧な支援を心がけています。
未来へつながる 「小さな成功体験」
「できた！」の瞬間は、子どもたちの自信を育む最高の栄養です。
小さなステップで大きな達成感: 一人ひとりの目標に合わせた個別支援計画で、「できた！」という成功体験を積み重ねていきます。
自己肯定感を育むフィードバック: 結果だけでなく、挑戦したこと、努力したプロセスをしっかりと評価し、自己肯定感を高めます。
保護者様とのチームプレイ: お子様の成長を共有し、一緒に喜びや悩みを分かち合うパートナーとして、定期的に連携させていただきます。保護者様の悩みや質問に専門的な見地から、親身に対応します。
見学・体験をご希望の方は、遠慮なく ご連絡ください！
「うちの子に合うかな？」「どんな場所なんだろう？」 もし少しでもそう感じたら、ぜひ一度、フェリチタの温かい雰囲気に触れてみてください。 子どもたちの笑顔と、溢れるほどの可能性が、あなたを待っています。
まずは気軽にご相談ください。 あなたの「知りたい」に、丁寧にお答えします。
フェリチタは ｢ここがちがう｣
「お子様のお預かり型・お遊び型」の放課後等デイサービスではありません。
⇒フェリチタは、「学校の教材の理解・宿題のサポートを致します」
⇒フェリチタは指導員は全て教職等の有資格者です。
その高い指導スキルをご体験ください。
- 誤解されやすい
発達障がいは外見では分かりにくいため、自分勝手・やる気がないなどと誤解を受けやすいです
- 防ぎたい二次障がい
特性が理解されず、生きづらさがつよくなると心の病気や行動の問題など二次障がいが起こることがあります
- 生きづらさをサポートで軽減
環境の調整や特性に合った学びの機会を用意することで、生きづらさによる困難を軽減できるといわれています
- 「学習と生活指導」を、一人ひとりの状況に合わせて適切にサポート致します！
フェリチタは、子供たちの個性を一番大切にしています。
お子さまに、こんなところは
ありませんか？
- コミュニケーションが苦手
- 勉強が苦手
- こだわりがつよい
- 感情のコントロールが苦手
- 落ち着きがない
- 集中力が続かない
フェリチタの放課後等デイサービスは
個性に合わせて個別・集団指導で
「学習・ソーシャルスキル・進路」を親身にサポートします
できる自信をはぐくむ、できる喜びを感じる
オーダーメイドの
個別サポート
お子さま一人ひとりに合わせたオーダーメイドの個別支援計画を作成します。
お子さまが理解しやすい学び方や、夢中になれる教材を使って、いま必要なアプローチを個別・集中的におこないます。（学校での宿題も遠慮なくお持ちください、サポート致します）
不登校のお子さまも徹底サポートします
お困り事が複雑になる前に相談しませんか？
放課後等デイサービス自己評価表
平成27年4月より、厚生労働省が放課後等デイサービスの支援の向上を図るため、「児童発達支援ガイドライン」を定めました。
フェリチタではこのガイドラインに基づき、定期的に事業所の自己評価をして公開いたします。 下記をクリックして下さい。
自己評価総括表.pdf 保護者からの事業所評価の集計結果.pdf 事業所における自己評価結果.pdf
放課後等デイサービス支援プログラム
放課後等デイサービスフェリチタ支援プログラムはじめてフェリチタを
利用する方へ
アクセス
〒156-0057 東京都世田谷区上北沢4-36-23
京王線八幡山駅ビル内「京王リトナード八幡山」
| 営業時間/ | 月・火・水・木・金・土曜日（祝日を含む） |
|---|---|
| 営業時間/ | 【月・火・水・木・金】16：00～19：00 【土・祝】10：00～16：00 |
定休日や定員についてご案内
定休日 日曜日（祝日は営業します）
定員 １０名
無料体験実施中
フェリチタの教育サポート内容を知っていただくために
“無料体験”を随時受け付けております。
営業時間内に実際のカリキュラムを体験していただきます。
体験後の感想や今後の利用にあたってのご希望などをヒアリングし、支援方法のご提案をいたします。
参加日程は随時調整をいたします。
お子様の進路相談も随時開催中です。
学習支援体験プログラム
コミニケーション力アップ
社会でのルールやマナー
オンライン相談会も実施中
